UNIDAD DIDÁCTICA
“LOS GASES ”
INTRODUCCIÓN
Esta Unidad Didáctica se ha diseñado
para el desarrollo de una estrategia didáctica que permita el uso de las TICs, en el proceso de enseñanza- aprendizaje
para el tema de las leyes de los gases en estudiantes de educación media La unidad se construye por
secuencias de aprendizaje donde los estudiantes son evaluados durante todo
el desarrollo de las actividades.
. La unidad está diseñada
para ser trabajada en el aula de sistemas, haciendo uso del computador y la parte experimental se llevará a cabo en
el laboratorio de química.
Cada sesión consta del tema, un objetivo
y las actividades a desarrollar por el estudiante, además de la intervención
del docente para la explicación y orientación de los temas. En el desarrollo de
las actividades algunos programas de simulación se han tomado de las páginas
web:
OBJETIVOS
Desarrollar una unidad didáctica para el
estudio de las leyes de los gases bajo un enfoque constructivista mediante el
uso de las TICs.
CONCEPTUALES
·
Comprender los fundamentos e ideas básicas sobre las leyes de los gases.
·
Aplicar los conceptos de las propiedades y leyes de los gases en
situaciones de la vida diaria y en la resolución de problemas.
PROCEDIMENTALES
·
Desarrollar actividades interactivas que permitan el aprendizaje en
temas relacionados con el estudio de los gases.
·
Implementar el uso de la LSC en las diferentes actividades que permitan un
mejor desempeño en los estudiantes con discapacidad auditiva.
ACTITUDINALES
·
Incentivar la motivación y el interés de los estudiantes en el
aprendizaje del tema de los gases, mediante el uso de herramientas virtuales.
·
Fomentar el respeto y el derecho a la igualdad por las diferencias de
las personas con discapacidad auditiva.
